Brainsynergy: an Intelligent Cross-Disciplinary Integrated Research Project-Subproject 5: Brain Development Courses for Attention Regulation and Creative Thinking Based on Brain Imaging Analysis and Cognitive Model Construction: Empirical Studies from General to Gifted Students

本計畫(子計畫五)整合人因照明(環境介入)與正念課程(教學介入)，並運用腦影像分析與認知模型，驗證對高層次認知能力(注意力調控、創造思考)的提升成效。三年期目標包括：建立注意力調控課程與基準資料，擴大至創造思考課程並以AI分析神經機制，最終比較腦損傷與健康族群之差異並提出可行的教學與環境介入模式。社會層面可培養兼具注意力調控與創新力的人才，並將正念訓練應用於臨床復健，促進多元共融與身心健康；經濟層面可帶動智慧教學與醫療產業，如人因照明商用化、數位正念課程等，培養創新經濟所需人才；學術層面則透過縱向準實驗與多模態腦影像結合 AI 分析，深化教育神經科學研究，並為政策與教學改革提供科學依據。