Developing the Augmented Reality Emotion Social Story (Ares) in Preschool Children with Autism Spectrum Disorder and Examining Its Efficacy

自閉症是長期發展障礙，隨著盛行率逐年攀升，建立自閉症兒童的有效療育模式已成為現今重要且急需解決的研究議題。本研究擬發展擴增實境情緒社交故事促進自閉症類群障礙症兒童社交互動與行為自我調節技巧，規劃執行高品質隨機控制試驗驗證成效，建立本土化之自閉症治療模式，最終目的是建立適齡、實用且有效的擴增實境情緒社交故事，促進學齡前ASD兒童社交互動技巧及情緒自我調節技巧，並據此理念編制可具體執行之療育工作手冊，以利臨床實務工作者與照顧者參考應用。