國中生自我調整學習因素與學習表現之關係暨自我調整的閱讀理解教學策略效果之研究

Translated title of the contribution: 國中生自我調整學習因素與學習表現之關係暨自我調整的閱讀理解教學策略效果之研究

Biing-Lin Cherng, 林 清山

Research output: Contribution to journalArticle

Original languageChinese
Pages (from-to)15-58
Journal教育心理學報 (TSSCI)
Issue number28
Publication statusPublished - 1996

All Science Journal Classification (ASJC) codes

  • Education

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TY - JOUR

T1 - 國中生自我調整學習因素與學習表現之關係暨自我調整的閱讀理解教學策略效果之研究

AU - Cherng, Biing-Lin

AU - 林, 清山

N1 - TSSCI

PY - 1996

Y1 - 1996

M3 - Article

SP - 15

EP - 58

JO - 教育心理學報 (TSSCI)

JF - 教育心理學報 (TSSCI)

IS - 28

ER -