基於學習歷程分析之閱讀指導策略決策與回饋機制的裝置

本創作係有關於一種基於學習歷程分析之閱讀指導策略決策與回饋機制的裝置，其主要係令電子書平台於網路環境下供使用者進行學習閱讀，令閱讀行為辨識單元與電子書平台連結供對閱讀行為進行辨識，令雲端儲存系統與閱讀行為辨識單元連結，使得閱讀行為辨識單元對電子書之閱讀行為進行辨識，並傳輸至雲端儲存系統與行為資料庫中所儲存的閱讀行為歷程資料進行比對分析，所比對分析出的行為則能回饋提供給教學者；藉此，以讓教學者能給予使用者相對應之閱讀指導建議，不僅可提供教學者更加快速的進行閱讀指導，且更能加以輔助學習者進行閱讀技巧的掌握，而在其整體施行使用上更增實用功效特性者。