建構效度檢驗之線性與非線性取向：以學生創意自我效能量表為例

Translated title of the contribution: 建構效度檢驗之線性與非線性取向：以學生創意自我效能量表為例

Su-Pin Hung, 黃 宏宇

Research output: Contribution to journal › Article

Original languageChinese
Pages (from-to)487—512
Journal屏東教育大學學報：教育類
Issue number33
Publication statusPublished - 2009

All Science Journal Classification (ASJC) codes

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Hung, Su-Pin ; 黃宏宇. / 建構效度檢驗之線性與非線性取向：以學生創意自我效能量表為例. In: 屏東教育大學學報：教育類. 2009 ; No. 33. pp. 487—512.
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Hung, S-P & 黃宏宇 2009, '建構效度檢驗之線性與非線性取向：以學生創意自我效能量表為例', 屏東教育大學學報：教育類, no. 33, pp. 487—512.

建構效度檢驗之線性與非線性取向：以學生創意自我效能量表為例. / Hung, Su-Pin; 黃宏宇.

In: 屏東教育大學學報：教育類, No. 33, 2009, p. 487—512.

Research output: Contribution to journal › Article

TY - JOUR

T1 - 建構效度檢驗之線性與非線性取向：以學生創意自我效能量表為例

AU - Hung, Su-Pin

AU - 黃, 宏宇

PY - 2009

Y1 - 2009

M3 - Article

SP - 487—512

JO - 屏東教育大學學報：教育類

JF - 屏東教育大學學報：教育類

SN - 2070-1489

IS - 33

ER -

Hung S-P, 黃宏宇. 建構效度檢驗之線性與非線性取向：以學生創意自我效能量表為例. 屏東教育大學學報：教育類. 2009;(33):487—512.