性別、自我效能及所知覺的學習環境對學業情緒的影響:線性混合模式在叢集資料之應用

Translated title of the contribution: 性別、自我效能及所知覺的學習環境對學業情緒的影響:線性混合模式在叢集資料之應用

Wei-Ming Luh, 賴英娟, 巫博瀚

Research output: Contribution to journalArticlepeer-review

Translated title of the contribution性別、自我效能及所知覺的學習環境對學業情緒的影響:線性混合模式在叢集資料之應用
Original languageChinese
Pages (from-to)29-54
Journal教育與心理研究
Volume34
Issue number1
Publication statusPublished - 2011

All Science Journal Classification (ASJC) codes

  • Social Sciences(all)

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