概念構圖與摘要學習策略對不同空間、語文能力學童自然科學習成效之影響

Translated title of the contribution: 概念構圖與摘要學習策略對不同空間、語文能力學童自然科學習成效之影響

Fu-Yun Yu, 陳 玉欣

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingConference contribution

Original languageChinese
Title of host publication中華民國第二十二屆科學教育學術研討會摘要論文集
Place of Publication國立臺灣師範大學
Pages56
Publication statusPublished - 2007

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Yu, F-Y., & 陳玉欣 (2007). 概念構圖與摘要學習策略對不同空間、語文能力學童自然科學習成效之影響. In 中華民國第二十二屆科學教育學術研討會摘要論文集 (pp. 56). 國立臺灣師範大學.
Yu, Fu-Yun ; 陳玉欣. / 概念構圖與摘要學習策略對不同空間、語文能力學童自然科學習成效之影響. 中華民國第二十二屆科學教育學術研討會摘要論文集. 國立臺灣師範大學, 2007. pp. 56
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Yu, F-Y & 陳玉欣 2007, 概念構圖與摘要學習策略對不同空間、語文能力學童自然科學習成效之影響. in 中華民國第二十二屆科學教育學術研討會摘要論文集. 國立臺灣師範大學, pp. 56.

概念構圖與摘要學習策略對不同空間、語文能力學童自然科學習成效之影響. / Yu, Fu-Yun; 陳玉欣.

中華民國第二十二屆科學教育學術研討會摘要論文集. 國立臺灣師範大學, 2007. p. 56.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingConference contribution

TY - GEN

T1 - 概念構圖與摘要學習策略對不同空間、語文能力學童自然科學習成效之影響

AU - Yu, Fu-Yun

AU - 陳, 玉欣

PY - 2007

Y1 - 2007

M3 - Conference contribution

SP - 56

BT - 中華民國第二十二屆科學教育學術研討會摘要論文集

CY - 國立臺灣師範大學

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Yu F-Y, 陳玉欣. 概念構圖與摘要學習策略對不同空間、語文能力學童自然科學習成效之影響. In 中華民國第二十二屆科學教育學術研討會摘要論文集. 國立臺灣師範大學. 2007. p. 56