目標層次、回饋訊息對數學工作表現與學習動機之效果:考量國中生的控制信念

Translated title of the contribution: 目標層次、回饋訊息對數學工作表現與學習動機之效果:考量國中生的控制信念

Research output: Contribution to journalArticlepeer-review

Translated title of the contribution目標層次、回饋訊息對數學工作表現與學習動機之效果:考量國中生的控制信念
Original languageChinese
Pages (from-to)265-286
Journal教育心理學報 (TSSCI)
Issue number36
Publication statusPublished - 2005

All Science Journal Classification (ASJC) codes

  • Social Sciences(all)

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