家庭關係、憂鬱情緒、認同非法手段對國中生偏差行為之影響

Abstract

本研究整合家庭系統論、社會控制理論及差異機會理論的觀點，嘗試建構家庭關係、憂鬱情緒、認同非法手段與國中生偏差行為之關係模式。本研究之目的為：（1）瞭解家庭關係、憂鬱情緒、認同非法手段對國中生偏差行為之影響；（2）瞭解家庭關係對憂鬱情緒、認同非法手段之影響；（3）探討憂鬱情緒在家庭關係與國中生偏差行為間之中介效果；（4）探討認同非法手段在家庭關係與國中生偏差行為間之中介效果。本研究對象為高雄市之國中生，採用分層叢集立意抽樣，抽取8所國中，有效樣本共計593人，將所得資料以描述統計、皮爾森積差相關與結構方程模式等進行資料處理與分析。 本研究結果顯示：（1）家庭關係、憂鬱情緒、認同非法手段、國中生偏差行為模式具有合理可接受之基本適配度、整體適配度與內在結構適配度；（2）家庭關係、憂鬱情緒、認同非法手段對國中生偏差行為具有直接效果；（3）家庭關係對憂鬱情緒、認同非法手段具有直接效果；（4）家庭關係透過憂鬱情緒、認同非法手段間接影響國中生偏差行為；（5）家庭關係、憂鬱情緒、認同非法手段對國中生偏差行為的解釋都扮演著重要的角色。最後，本研究根據研究結果進行討論，並提出家庭、學校輔導與未來研究上之建議。

Date of Award	2015 Aug 5
Original language	Chinese
Supervisor	Yuk-Ying Tung (Supervisor)