少子化下影響國小兼任教師成為正式教師之決定性因素探討

Translated title of the thesis: The Decisive factors of the substitute teachers in elementary schools becoming official teachers with declining birthrate
  • 鄭 光妤

Student thesis: Master's Thesis

Abstract

本研究探討馬斯洛需求理論、工作滿意度、工作壓力、少子化與外在環境因素，是否與從事代課工作的相關性。本研究以兼任老師，與曾經從事代課工作的正式教師為對象，採用問卷方式進行實證，主要針對台南區大型國小，再加上電 子問卷，共185份有效問卷。使用線性機率模型（linear probability model LPM），並以E-view 統計分析。 本研究實證發現： 1 自尊需求，少子化因素對從事代課工作有顯著的正向影響。 2 婚姻、年收入與工作壓力對從事代課工作有顯著的負向影響。 3 安全需求、社交需求、自我實現需求和經濟景氣因素對從事代課工作沒 有顯著影響。 4 能和學生相處而感到快樂，呈正向顯著。 針對以上結論，本研究提出相關建議如下： 1 降低班級人數，提高師生人數比 2 明訂兼任教師處理措施 3 簡化評鑑制度，給予教師行政上的支持 4 提升專業知能，積極參與研習
Date of Award2015 Jun 11
Original languageChinese
SupervisorHsin-Hong Kang (Supervisor)

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