每年專案
機構檔案
本校於84年向教育部申請開辦教育學程，獲極力推薦，開始培育國中、高中、高職多元師資。85年起由教育研究所兼辦，93年起改制為師資培育中心。本校師資培育中心主要培育中等學校國文、英文、數學、歷史、物理、化學、生物、地球科學、公民與社會、國民中學綜合活動學習領域-輔導活動主修專長、高級中等學校藝術生活科-視覺應用藝術、高級中等學校藝術生活科-表演藝術、高級中等學校機械群-機械科等學科教師。
指紋
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概要
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Use of Avoidance Strategies in Taiwanese Junior High School Students and Such Strategies’ Relationship to Classroom Goal Structures and Feelings of Shame
Peng, S-L. & Cherng, B. L., 2022, 於: Bulletin of Educational Psychology. 53, 3, p. 665-686 22 p.研究成果: Article › 同行評審
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Cognitive Component Analysis Comparing Three Chinese Remote Associates Tests: Linear Logistic Latent Trait Model Approach
Hung, S. P. & Wu, C. L., 2021, (Accepted/In press) 於: Creativity Research Journal.研究成果: Article › 同行評審
3 引文 斯高帕斯（Scopus） -
The Impact of Design Thinking PBL Robot Course on College Students' Learning Motivation and Creative Thinking
Kuo, H. C., Yang, Y. T. C., Chen, J. S., Hou, T. W. & Ho, M. T., 2021, (Accepted/In press) 於: IEEE Transactions on Education.研究成果: Article › 同行評審