每年專案
機構檔案
組織簡介
本校於84年向教育部申請開辦教育學程，獲極力推薦，開始培育國中、高中、高職多元師資。85年起由教育研究所兼辦，93年起改制為師資培育中心。本校師資培育中心主要培育中等學校國文、英文、數學、歷史、物理、化學、生物、地球科學、公民與社會、國民中學綜合活動學習領域-輔導活動主修專長、高級中等學校藝術生活科-視覺應用藝術、高級中等學校藝術生活科-表演藝術、高級中等學校機械群-機械科等學科教師。
指紋
查看啟用 師資培育中心 的研究主題。這些主題標籤來自此機構會員的作品。共同形成了獨特的指紋。
過去五年中的合作和熱門研究領域
國家/地區層面的近期外部共同作業。按一下圓點深入探索詳細資料，或
概要
-
Canvas and quill: Improving students' creativity and writing composition through creative painting diary
Wu, E. L., Du, Z., Chang, C. Y., Kuo, H. C., Chen, I. H., Wang, L. C. & Shen, T. Y., 2025 9月, 於: Thinking Skills and Creativity. 57, 101820.研究成果: Article › 同行評審
開啟存取 -
Playing with the future past: Scaffolding Taiwanese high school students’ historical causal thinking through dialogic game-based learning
Chang, C. C., Hsu, W. C., Chang Chien, X. & Kuo, H. C., 2025 6月, 於: Thinking Skills and Creativity. 56, 101748.研究成果: Article › 同行評審
1 引文 斯高帕斯（Scopus） -
The development and validation of the digital literacy questionnaire and the evaluation of students’ digital literacy
Chang, C. Y. & Kuo, H. C., 2025, (Accepted/In press) 於: Education and Information Technologies. 101561.研究成果: Article › 同行評審
2 引文 斯高帕斯（Scopus）
學生論文
-
Effects of Different Types of Physical Activity on Junior High School Students’ Physical Fitness, Working Memory, and Academic Performance
作者: 佩如, 康., 2024監督員: Kuo, H. (Supervisor)
學生論文: Doctoral Thesis
-
Interdisciplinary PBL Curriculum and Its Influence on the Creative Thinking Ability of Elementary School Students
作者: 彥樺, 陳., 2024監督員: Kuo, H. (Supervisor)
學生論文: Master's Thesis
-
Investigating the Impact of Creative Integrative Activities Course on Elementary School Students' Learning Motivation, Academic Achievement and Creativity
作者: 培如, 馬., 2021監督員: Kuo, H. (Supervisor)
學生論文: Master's Thesis