每年專案
機構檔案
組織簡介
本校於84年向教育部申請開辦教育學程，獲極力推薦，開始培育國中、高中、高職多元師資。85年起由教育研究所兼辦，93年起改制為師資培育中心。本校師資培育中心主要培育中等學校國文、英文、數學、歷史、物理、化學、生物、地球科學、公民與社會、國民中學綜合活動學習領域-輔導活動主修專長、高級中等學校藝術生活科-視覺應用藝術、高級中等學校藝術生活科-表演藝術、高級中等學校機械群-機械科等學科教師。
指紋
查看啟用 師資培育中心 的研究主題。這些主題標籤來自此機構會員的作品。共同形成了獨特的指紋。
過去五年中的合作和熱門研究領域
國家/地區層面的近期外部共同作業。按一下圓點深入探索詳細資料，或
概要
專案
- 24 已完成
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Assessing self-efficacy in interdisciplinary learning experiences and the effects of career-related predictors
Huang, C. J., Kueh, L. L., Wang, H. W., Hung, H. & Wang, H. H., 2024 8月 9, 於: Higher Education, Skills and Work-based Learning. 14, 4, p. 782-795 14 p.研究成果: Article › 同行評審
1 引文 斯高帕斯（Scopus） -
Attitudes towards Authority and Innovative Behaviors: Adolescents Perspective
Chang, C. Y. & Kuo, H-C., 2024, (Accepted/In press) 於: Journal of Creative Behavior.研究成果: Article › 同行評審
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Effective Research-Informed Policy and Practice in National Contexts: Prioritizing Creativity in the Heart of Taiwan’s Education
Kuo, H-C., Chang, C. Y., Wu, J. J. & Cheng, Y. Y., 2024, (Accepted/In press) The BERA-SAGE International Handbook of Research-Informed Education Policy and Practice. London, UK: SAGE Publications Ltd研究成果: Chapter
學生論文
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Investigating the Impact of Creative Integrative Activities Course on Elementary School Students' Learning Motivation, Academic Achievement and Creativity
作者: 培如, 馬., 2021監督員: Kuo, H. (Supervisor)
學生論文: Master's Thesis
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Study on the application of open-source syringe pump and microchip teaching aids in microfluidic STEAM PBL education
作者: 崴宥, 張., 2022監督員: Tu, T. (Supervisor) & Kuo, H. (Supervisor)
學生論文: Master's Thesis
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