機構檔案
組織簡介
本系創立於民國四十六年，五十六年起增設夜間部。八十二年起增設外國語文研究所碩士班，當時規劃以小說、戲劇、跨文化研究為發展重點。八十六學年度起大學部夜間部改制為進修推廣部（於九十三學年度起停止招生）。八十八年增設碩士在職專班，以語言學、文學及語文應用為研究方向，提供在職人士進修管道。同年增設博士班，延續碩士班既有之學術研究基礎，致力於英美語文學術研究人才之培養，九十三學年度起研究所碩士班分為甲組（文學組）及乙組（語言學組），形成完整之英文學術研究體系。除此之外，本系亦於九十二學年度起開始招收大學部、碩士班及博士班之國際學生。另已獲准將於九十八年學年度成立博士班「語言學與外語教學組」。研究人力的年輕化為本系最大特色，加上各委員會之妥善規劃與系友會之支援，本系得以快速地平衡發展。在地理位置上，本系所位於光復校區修齊大樓，揉合了古典與現代建築的特色，為文學、語言學與語言教學三者並重之教學研究重鎮。
聯合國永續發展目標
聯合國會員國於 2015 年同意 17 項全球永續發展目標 (SDG)，以終結貧困、保護地球並確保全體的興盛繁榮。我們的作品有助於以下永續發展目標：
-
SDG 3 良好的健康和福祉 -
SDG 4 品質教育 -
SDG 5 性別平等 -
SDG 7 經濟實惠的清潔能源 -
SDG 8 體面的工作和經濟增長 -
SDG 9 產業、創新與基礎設施 -
SDG 10 化解不平等 -
SDG 11 永續發展的城市與社群 -
SDG 12 負責任的消費與生產 -
SDG 14 水下生命 -
SDG 16 和平、公正和健全的機構
指紋
查看啟用 外國語文學系 的研究主題。這些主題標籤來自此機構會員的作品。共同形成了獨特的指紋。
過去五年中的合作和熱門研究領域
國家/地區層面的近期外部共同作業。按一下圓點深入探索詳細資料，或
概要
-
Conceptualizing the potential role of translanguaging in mediated development: A case study of EFL university students’ academic English writing
Kao, Y.-T., 2026 11月 17, Sociocultural Theory: Creating Conditions for L2 Development. Lantolf , J. P. & Poehner, M. E. (編輯). 美國: University of Toronto Press研究成果: Chapter
-
Corrigendum to “Technology-mediated online EMI professional development: Developing faculty self-efficacy and teaching practice through the community of inquiry framework” (System, (2025), 133, C, (103727), (S0346251X2500137X), 10.1016/j.system.2025.103727)
Lin, L. C. & Tsou, W., 2026 1月, 於: System. 136, 103903.研究成果: Comment/debate › 同行評審
-
‘VENTURE OUTSIDE YOUR COMFORT ZONE AND THE REWARDS ARE WORTH IT’: FRAMING COLLABORATIVE EAP TEACHER PROFESSIONAL DEVELOPMENT AT THE TAIWAN TERTIARY LEVEL
Yang, W. & Tsou, W., 2026 1月, 於: ESP Today. 14, 1, p. 186-210 25 p.研究成果: Article › 同行評審
開啟存取
活動
-
36th Annual International Conference on Medievalism
Scott, C. F. (Organiser)
2021 11月 6活動: Participation in conference
-
-
Journal of Computer Assisted Learning (Journal)
Liu, G.-Z. (Member of editorial board)
2019 12月 → …活動: Editorial activity
學生論文
-
A Bilingual Child and her Parents’ Struggle to Comply with the OPOL Rule: A Case Study of a Mandarin/English Bilingual Family
Chen, Y.-Y. (Author), Min, H.-T. (Supervisor), 2006學生論文: Master's Thesis
-
A Case Study on Bilingual Children's Acquisition of Negators: Autonomous or Interdependent Development?
Fu, C.-K. (Author), Min, H.-T. (Supervisor), 2009學生論文: Master's Thesis
-
A Case Study on Teacher Written Commentary and Student Responses in a Tertiary EFL Writing Classroom
智永, 黃 (Author), Min, H.-T. (Supervisor), 2016 8月 4學生論文: Master's Thesis