每年專案
機構檔案
組織簡介
本所自民國八十五年年初奉准成立碩士班，至今已二十年有餘。由於本所教師兼辦中等師資教育學程教學及相關業務，因此本所以教育理論及教育實務經驗兩者並重，以培育教育學者、教育專業人員及輔導人員為宗旨，發展重點為「心理與學習」、「研究方法論」、「輔導與諮商」三大領域。教育，仍是我國最值得投資的人力財，本所以教育理論及教育實務經驗來培育教育學界新鮮人，以致力於培養主導教育革新的學者，培育同時具專精與統整能力的教育、輔導與研究專業人員。研究氣氛濃厚，年輕有活力是本所最大的特色。本所教師來源殊
異，學生的背景也非常多元，激盪出活潑的學風。
指紋
查看啟用 教育研究所 的研究主題。這些主題標籤來自此機構會員的作品。共同形成了獨特的指紋。
過去五年中的合作和熱門研究領域
國家/地區層面的近期外部共同作業。按一下圓點深入探索詳細資料，或
概要
專案
- 176 已完成
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A General Framework for Planning the Number of Items/ Subjects for Evaluating Cronbach’s Alpha: Integration of Hypothesis Testing and Confidence Intervals
Luh, W. M., 2024, 於: Methodology. 20, 1, p. 1-21 21 p.研究成果: Article › 同行評審
開啟存取 -
An online student testlet-generation system: design principles and evidence supporting its learning potential and usefulness
Yu, F. Y., 2024, (Accepted/In press) 於: Interactive Learning Environments.研究成果: Article › 同行評審
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A systematic review of published student question-generation systems: Supporting functionalities and design features
Yu, F. Y. & Kuo, C. W., 2024, 於: Journal of Research on Technology in Education. 56, 2, p. 172-195 24 p.研究成果: Article › 同行評審
4 引文 斯高帕斯（Scopus）
學生論文
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?位遊戲式注意?訓?與專注力生?訊號回饋對注意?、課室專注?與學業成就之影響
作者: 奕樺, 陳., 2014 2月 13監督員: Yang, Y. C. (Supervisor)
學生論文: Doctoral Thesis
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A Case Study on Career Development Process Difficulties and Coping Strategies of the Transformative Journey from Elementary School Substitute Teachers to Formal Teachers
作者: 美惠, 賴., 2020監督員: Kuo, H. (Supervisor)
學生論文: Doctoral Thesis
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A meta-analysis of studies of the Health Belief Model in Taiwan
作者: 官, 蔚., 2004監督員: 陸, 偉. (Supervisor)
學生論文: Master's Thesis