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機構檔案
組織簡介
本所自民國八十五年年初奉准成立碩士班，至今已二十年有餘。由於本所教師兼辦中等師資教育學程教學及相關業務，因此本所以教育理論及教育實務經驗兩者並重，以培育教育學者、教育專業人員及輔導人員為宗旨，發展重點為「心理與學習」、「研究方法論」、「輔導與諮商」三大領域。教育，仍是我國最值得投資的人力財，本所以教育理論及教育實務經驗來培育教育學界新鮮人，以致力於培養主導教育革新的學者，培育同時具專精與統整能力的教育、輔導與研究專業人員。研究氣氛濃厚，年輕有活力是本所最大的特色。本所教師來源殊
異，學生的背景也非常多元，激盪出活潑的學風。
聯合國永續發展目標
聯合國會員國於 2015 年同意 17 項全球永續發展目標 (SDG)，以終結貧困、保護地球並確保全體的興盛繁榮。我們的作品有助於以下永續發展目標：
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SDG 3 良好的健康和福祉 -
SDG 4 品質教育 -
SDG 5 性別平等 -
SDG 6 清潔用水和衛生 -
SDG 7 經濟實惠的清潔能源 -
SDG 8 體面的工作和經濟增長 -
SDG 9 產業、創新與基礎設施 -
SDG 10 化解不平等 -
SDG 16 和平、公正和健全的機構 -
SDG 17 為永續目標構建夥伴關係
指紋
查看啟用 教育研究所 的研究主題。這些主題標籤來自此機構會員的作品。共同形成了獨特的指紋。
過去五年中的合作和熱門研究領域
國家/地區層面的近期外部共同作業。按一下圓點深入探索詳細資料，或
概要
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BrainSynergy智能跨域整合研究計畫-子計畫五：基於腦影像分析與認知模型建構的注意力調控與創造思考之大腦開發課程：從一般生到資優生的實證研究
Yang, Y.-T. C. (PI)
25-08-01 → 26-07-31
研究計畫: Research project
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Boredom over time: the interaction between achievement goals and perceived classroom goal structures in Taiwanese mathematics classrooms
Peng, S. L., Chen, H. L. & Cherng, B. L., 2026, (Accepted/In press) 於: Motivation and Emotion.研究成果: Article › 同行評審
開啟存取 -
Bundled Accommodations for Students with ASD: A Multi-Year Analysis of Provincial Testing
Lin, P.-Y., Hsiao, W. Y., Yeh, C. J. & Yang, Y.-T. C., 2026 3月 23, Society for Information Technology & Teacher Education (SITE). Philadelphia, USA研究成果: Conference contribution
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Bundled Accommodations for Students with ASD in the Provincial Assessment: A Multi-Year Equity Analysis
Lin, P.-Y., Hsiao, W. Y., Yeh, C. J. & Yang, Y.-T. C., 2026 3月 23, Society for Information Technology & Teacher Education (SITE). Philadelphia, USA研究成果: Conference contribution
學生論文
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?位遊戲式注意?訓?與專注力生?訊號回饋對注意?、課室專注?與學業成就之影響
奕樺, 陳 (Author), Yang, Y.-T. C. (Supervisor), 2014 2月 13學生論文: Doctoral Thesis
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A Case Study on Career Development Process Difficulties and Coping Strategies of the Transformative Journey from Elementary School Substitute Teachers to Formal Teachers
美惠賴 (Author), Kuo, H.-C. (Supervisor), 2020學生論文: Doctoral Thesis
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A meta-analysis of studies of the Health Belief Model in Taiwan
官蔚菁 (Author), 陸偉明 (Supervisor), 2004學生論文: Master's Thesis