每年專案
個人檔案
學歷
- 1995 國立台灣師範大學教育學博士
研究專長
- 教育心理學
- 動機心理學
經歷
- 1995/8 ~ 2000/7 逢甲大學教育學程中心副教授
- 2000/8 ~ 2002/7 國立成功大學教育研究所副教授
- 2002/8 ~ 迄今 國立成功大學教育研究所教授
- 2006/2 ~ 2009/1 國立成功大學師資培育中心主任
- 2006/2 ~ 2009/1 國立成功大學教育研究所所長
指紋
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專案
- 15 已完成
研究成果
-
Four-dimensional classroom goal structure model: Validation and investigation of its effect on students' adoption of personal achievement goals and approach/avoidance behaviors
Peng, S. L., Cherng, B. L., Lin, Y. Y. & Kuo, C. W., 2018 一月, 於: Learning and Individual Differences. 61, p. 228-238 11 p.研究成果: Article › 同行評審
7 引文 斯高帕斯（Scopus） -
The construction of social classroom goal structure and its relationship with social goals and help-seeking behavior
Chang, Y. F. & Cherng, B. L., 2017 一月 1, 於: Bulletin of Educational Psychology. 48, 4, p. 509-530 22 p.研究成果: Article › 同行評審
1 引文 斯高帕斯（Scopus） -
The moderating effects of goal orientations and goal structures on test-preparation strategies for Taiwanese students
Lin, Y. Y., Cherng, B. L., Chen, H. C. & Peng, S. L., 2017 五月 1, 於: Learning and Individual Differences. 56, p. 68-75 8 p.研究成果: Article › 同行評審
2 引文 斯高帕斯（Scopus） -
The relations of teachers’ teaching emotion, students’ achievement emotion, and students’ motivational engagement for junior high school students
Chang, Y. F. & Cherng, B-L., 2017 九月 1, 於: Bulletin of Educational Psychology. 49, 1, p. 113-136 24 p.研究成果: Article › 同行評審
3 引文 斯高帕斯（Scopus） -
The relations of self-determination motivation, goal orientation, and motivational engagement for junior high school students
Chang, Y. F. & Cherng, B. L., 2015 一月 1, 於: Bulletin of Educational Psychology. 46, 4, p. 543-564 22 p.研究成果: Article › 同行評審