每年專案
個人檔案
學歷
- 1995 國立台灣師範大學教育學博士
研究專長
- 教育心理學
- 動機心理學
經歷
- 1995/8 ~ 2000/7 逢甲大學教育學程中心副教授
- 2000/8 ~ 2002/7 國立成功大學教育研究所副教授
- 2002/8 ~ 迄今 國立成功大學教育研究所教授
- 2006/2 ~ 2009/1 國立成功大學師資培育中心主任
- 2006/2 ~ 2009/1 國立成功大學教育研究所所長
與 UN SDG 相關的專業知識
聯合國會員國於 2015 年同意 17 項全球永續發展目標 (SDG)，以終結貧困、保護地球並確保全體的興盛繁榮。此人的作品有助於以下永續發展目標：
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SDG 3 良好的健康和福祉 -
SDG 4 品質教育
指紋
查看啟用 Biing-Lin Cherng 的研究主題。這些主題標籤來自此人的作品。共同形成了獨特的指紋。
- 1 類似的個人檔案
過去五年中的合作和熱門研究領域
國家/地區層面的近期外部共同作業。按一下圓點深入探索詳細資料，或
專案
- 20 已完成
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The Measurement and Developmental Process of Teachers’Teaching Emotions and the Test of the Reciprocal Effects Model of Teacher and Student Emotions
Cherng, B.-L. (PI)
20-08-01 → 21-07-31
研究計畫: Research project
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Boredom over time: the interaction between achievement goals and perceived classroom goal structures in Taiwanese mathematics classrooms
Peng, S. L., Chen, H. L. & Cherng, B. L., 2026, (Accepted/In press) 於: Motivation and Emotion.研究成果: Article › 同行評審
開啟存取 -
When expectancy meets emotional and effort costs: A longitudinal situated expectancy-value theory study regarding conditional indirect effects on mathematics achievement via maladaptive motivational engagement.
Peng, S.-L., Cherng, B.-L. & Chang, L.-Y., 2026, 於: Journal of Educational Psychology.研究成果: Article › 同行評審
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「自豪」與「羞愧」: 四向度成就目標與 學業結果情緒之交互效果考驗
Peng, S.-L. & Cherng, B. L., 2026 6月, 於: Journal of Research in Education Sciences. 71, 2, p. 335-370 36 p.研究成果: Article › 同行評審
1 連結會在新分頁中打開 引文 斯高帕斯（Scopus） -
「自豪」與「羞愧」：四向度成就目標與學業結果情緒之交互效果考驗
彭淑玲(Shu-Ling Peng) & 程炳林(Biing-Lin Cherng), 2026 6月, 於: Journal of Research in Education Sciences. 71, 2, p. 335-370 36 p.研究成果: Article › 同行評審
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四向度成就目標與無聊之交互關係：課室目標結構的調節角色
陳欣鈴, Peng, S.-L. & Cherng, B.-L., 2025, 臺灣心理學會第64屆年會. 台南：國立成功大學研究成果: Conference contribution