每年專案
個人檔案
學歷
- 1996 美國德州大學奧斯汀校區課程與教學博士
研究專長
- 創新教學與評鑑策略
- 數位學習
經歷
- 1997年8月 ~ 2001年7月 國立成功大學教育研究所助理教授
- 2001年8月 ~ 2004年7月 國立成功大學教育研究所副教授
- 2001年8月 ~ 2004年7 國立成功大學教育研究所教授
- 2003年8月 ~ 2004年7月 美國德州大學奧斯汀校區訪問學者
- 2004年 ~ 迄今 亞太電腦教育學會理事
- 2009年1月 ~ 2011年12月 澳洲新南威爾斯大學訪問研究會士
- 2009年2月 ~ 2012年1月 國立成功大學師資培育教育中心主任
- 2009年2月 ~ 2012年1月 國立成功大學教育研究所所長
- 2010年1月 ~ 2011年12月 亞太電腦教育學會理事長
- 2011年8月 ~ 迄今 國立成功大學教育研究所特聘教授
- 2012年3月 ~ 2013年2月 美國芝加哥大學訪問學者
- 2012年8月 ~ 2013年2月 美國傅爾布萊特資深研究學者y
與 UN SDG 相關的專業知識
聯合國會員國於 2015 年同意 17 項全球永續發展目標 (SDG)，以終結貧困、保護地球並確保全體的興盛繁榮。此人的作品有助於以下永續發展目標：
指紋
查看啟用 Fu-Yun Yu 的研究主題。這些主題標籤來自此人的作品。共同形成了獨特的指紋。
- 1 類似的個人檔案
網路
國家/地區層面的近期外部共同作業。按一下圓點深入探索詳細資料，或
專案
- 25 已完成
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Online Student-Generated Questions with Different Levels of Structure: System Development, Instructional Design, and Learning Assessment
20-08-01 → 21-07-31
研究計畫: Research project
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An online learning system supporting student-generated explanations for questions: design, development, and pedagogical potential
Yu, F. Y., 2022, 於: Interactive Learning Environments. 30, 5, p. 782-802 21 p.研究成果: Article › 同行評審
3 引文 斯高帕斯（Scopus） -
A systematic review of published student question-generation systems: Supporting functionalities and design features
Yu, F. Y. & Kuo, C. W., 2022, (Accepted/In press) 於: Journal of Research on Technology in Education.研究成果: Article › 同行評審
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Effects of academic achievement and group composition on the quality of student-generated questions and online procedural prompt usage patterns
Yu, F. Y. & Cheng, W. W., 2022 12月, 於: Research and Practice in Technology Enhanced Learning. 17, 1, 15.研究成果: Article › 同行評審
開啟存取 -
Effects of online student-generated questions based on different media formats on elementary school student English vocabulary learning
Yu, F. Y. & Shiu, J. Y., 2022, Proceedings - 2022 International Conference on Advanced Learning Technologies, ICALT 2022. Chang, M., Chen, N-S., Dascalu, M., Sampson, D. G., Tlili, A. & Trausan-Matu, S. (編輯). Institute of Electrical and Electronics Engineers Inc., p. 224-226 3 p. (Proceedings - 2022 International Conference on Advanced Learning Technologies, ICALT 2022).研究成果: Conference contribution
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Factors influencing peer referencing behavior during an online learning activity
Yu, F. Y. & Sung, S., 2022 12月, 於: Journal of Social and Personal Relationships. 39, 12, p. 3853-3878 26 p.研究成果: Article › 同行評審