每年研究成果
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研究成果
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2022
Glocalization in CLIL: analyzing the training needs of in-service CLIL teachers in Taiwan and Spain
Pineda, I., Tsou, W. & Chen, H., 2022, (Accepted/In press) 於: Journal of Multilingual and Multicultural Development.研究成果: Article › 同行評審
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2020
從「英語為國際通用語」趨勢審視台灣的雙語教育政策:方案制定與課室實踐間的落差
Chen, F., Kao, S. M. & Tsou, W., 2020 6月 1, 於: English Teaching and Learning. 44, 2, p. 175-191 17 p.研究成果: Article › 同行評審
5 引文 斯高帕斯（Scopus） -
2019
跨語言實踐在專業英文寫作課程中的應用
Chen, F., Tsai, S. C. & Tsou, W., 2019 3月 1, 於: English Teaching and Learning. 43, 1, p. 65-83 19 p.研究成果: Article › 同行評審
6 引文 斯高帕斯（Scopus） -
2017
Glocalized rhetoric practices on medical writing
Lu, H. C., Tsou, W. & Chen, F., 2017, 於: Circulo de Linguistica Aplicada a la Comunicacion. 69, p. 217-236 20 p.研究成果: Article › 同行評審
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2014
EFL and ELF college students' perceptions toward Englishes
Tsou, W. & Chen, H., 2014 9月 1, 於: Journal of English as a Lingua Franca. 3, 2, p. 363-386 24 p.研究成果: Article › 同行評審
14 引文 斯高帕斯（Scopus） -
ESP program evaluation framework: Description and application to a Taiwanese university ESP program
Tsou, W. & Chen, F., 2014 1月, 於: English for Specific Purposes. 33, 1, p. 39-53 15 p.研究成果: Article › 同行評審
27 引文 斯高帕斯（Scopus）