每年專案
個人檔案
學歷
- 美國伊利諾大學香檳分校課程與教學博士
研究專長
- 英語口語訓練
- 外語閱讀: 理論與實踐
- 外語寫作: 理論與實踐
經歷
- 2007月08月 ~ 迄今 國立成功大學外文系教授
與 UN SDG 相關的專業知識
聯合國會員國於 2015 年同意 17 項全球永續發展目標 (SDG)，以終結貧困、保護地球並確保全體的興盛繁榮。此人的作品有助於以下永續發展目標：
指紋
查看啟用 Hui-Tzu Min 的研究主題。這些主題標籤來自此人的作品。共同形成了獨特的指紋。
- 1 類似的個人檔案
過去五年中的合作和熱門研究領域
國家/地區層面的近期外部共同作業。按一下圓點深入探索詳細資料，或
專案
- 26 已完成
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Understanding EFL students’ feedback literacy development in academic writing: A longitudinal case study
Zhang, F., Min, H-T., He, P., Chen, S. & Ren, S., 2023 10月 1, 於: Assessing Writing. 58, p. 100770研究成果: Article › 同行評審
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「給予」與「接收」同儕評論對以英語為外語之學生寫作修改效益之比較
Min, H. T. & Chiu, Y. M., 2022 12月, 於: English Teaching and Learning. 46, 4, p. 293-320 28 p.研究成果: Article › 同行評審
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Min, H-T., 2018 3月, the American Association for Applied Linguistics (AAAL) 2018 Annual Conference. Chicago, USA研究成果: Conference contribution
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Trained Peer Written Feedback and Teacher Written Feedback: Similar or Different?
Min, H., 2018, 於: English Teaching and Learning. 42, 2研究成果: Article › 同行評審
4 引文 斯高帕斯（Scopus）