• 90 引文
  • 6 h-指數
20012019

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個人檔案

學歷

  • 美國威斯康辛大學麥迪遜校區語言學博士

研究專長

  • 兒童構音語言障礙
  • 心理語言學
  • 兒童語音發展

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  • 2 類似的個人檔案

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專案

研究成果

Acquisition of Stop Consonants in Mandarin-Japanese Early Bilingual Children

Tanaka, M., Chen, L. M. & Hsu, C. J., 2019 四月 15, 於 : Journal of Psycholinguistic Research. 48, 2, p. 307-329 23 p.

研究成果: Article

  • Babbling development as seen in canonical babbling ratios: A naturalistic evaluation of all-day recordings

    Lee, C. C., Jhang, Y., Relyea, G., Chen, L. M. & Oller, D. K., 2018 二月, 於 : Infant Behavior and Development. 50, p. 140-153 14 p.

    研究成果: Article

  • 8 引文 斯高帕斯(Scopus)

    論文

    Acquisition of stops by Mandarin-Japanese early bilingual children aged three to six

    作者: 中真希子, 田. 子., 2016 七月 21

    監督員: Chen, L. (Supervisor)

    學生論文: Doctoral Thesis

    A Longitudinal Study on Pitch Production of 3 Mandarin-learning Children from 3 to 23 Months

    作者: 孟欣, 葉., 2016 七月 28

    監督員: Chen, L. (Supervisor)

    學生論文: Master's Thesis

    Empirical Evidence of Tone Three Sandhi Acquisition in Mandarin Chinese

    作者: 晉廷, 劉., 2017 五月 1

    監督員: Chen, L. (Supervisor)

    學生論文: Doctoral Thesis

    Speech Timing in Mandarin Speaking Children and Adults in Taiwan

    作者: 竹茵, 吳., 2018 八月 31

    監督員: Chen, L. (Supervisor)

    學生論文: Master's Thesis