Shin-Mei Kao

每年研究成果

指紋

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Designing learning tasks for developing disciplinary literacy
Kao, S.-M., Lin, H. Y. & Lin, R. P., 2025 4月 1, ESP professional development design: A disciplinary literacy approach. Huang, Y.-P., Kao, Y.-T. & Tsou, W. (編輯). Taipei: Bookman Books Ltd., p. 83-110
研究成果: Chapter
Translanguaging Strategies for EMI Instruction in Taiwanese Higher Education
Kao, S. M., Tsou, W. & Chen, F., 2021 1月 1, English-Medium Instruction Translanguaging Practices in Asia: Theories, Frameworks and Implementation in Higher Education. Springer Nature, p. 81-99 19 p.
研究成果: Chapter
9 引文斯高帕斯（Scopus）
素養導向雙語課程設計及實例探索
Kao, S.-M., 2021 1月, 於: 教育研究月刊＝ Journal of Education Research. 321, p. 59-77
研究成果: Article › 同行評審
Toward ELF-Informed Bilingual Education in Taiwan: Addressing Incongruity Between Policy and Practice
貢獻的翻譯標題: 從「英語為國際通用語」趨勢審視台灣的雙語教育政策:方案制定與課室實踐間的落差Chen, F., Kao, S. M. & Tsou, W., 2020 6月 1, 於: English Teaching and Learning. 44, 2, p. 175-191 17 p.
研究成果: Article › 同行評審
25 引文斯高帕斯（Scopus）
遠距課輔教學對提升國中生英語口語學習之成效
靖雅曾, Luh, W.-M. & Kao, S.-M., 2020 6月 1, 於: 臺北市立教育大學學報. 教育類＝ Journal of Taipei Municipal University of Education. Education. 51, 1, p. 35-52
研究成果: Article › 同行評審