每年研究計畫
個人檔案
學歷
- 2010 國立台灣師範大學教育心理與輔導學習博士
研究專長
- 創造力
- 教育心理學
- 動機
經歷
- 2012年02月 ~ 2016年07月 國立成功大學助理教授
- 2011年05月 ~ 2012年01月 國立台灣師範大學教學發展中心博士後研究
- 2010年09月 ~ 2011年04月 國立台灣師範大學秘書室高級管理師
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classroom
Social Sciences
creativity
Social Sciences
Students
Medicine & Life Sciences
avoidance behavior
Social Sciences
Avoidance Learning
Medicine & Life Sciences
student
Social Sciences
Learning
Medicine & Life Sciences
school
Social Sciences
網絡
國家層面的近期外部合作。點選圓點深入探索詳細資料。
研究計畫 2013 2018
- 5 已完成
國中生成就/社會目標交互效果之中介模式：未來目標、成就/社會目標與趨向/逃避行為之關係暨課室目標結構之調節效果(II)
14-08-01 → 15-07-31
研究計畫: Research project
研究成果 2004 2018
1
引文
(Scopus)
Four-dimensional classroom goal structure model: Validation and investigation of its effect on students' adoption of personal achievement goals and approach/avoidance behaviors
Peng, S-L., Cherng, B-L., Lin, Y. Y. & Kuo, C. W., 2018 一月 1, 於 : Learning and Individual Differences. 61, p. 228-238 11 p.研究成果: Article
avoidance behavior
Avoidance Learning
Students
classroom
Statistical Factor Analysis
Do you ask for help? Exploring the relations between achievement goal orientations and academic adaptive/nonadaptive help-seeking/help-avoidance behaviors
Peng, S-L., Wang, P. C. & Lin, H. T., 2017 一月 1, 於 : Bulletin of Educational Psychology. 49, 2, p. 267-293 27 p.研究成果: Article
avoidance behavior
Avoidance Learning
Students
Reproducibility of Results
student
Test of a model of future-oriented self-regulated learning and an examination of the moderating effect of classroom goal structures in the model
Peng, S-L., 2017 一月 1, 於 : Bulletin of Educational Psychology. 48, 3, p. 371-397 27 p.研究成果: Article
Learning
classroom
examination
learning
student
The moderating effects of goal orientations and goal structures on test-preparation strategies for Taiwanese students
Lin, Y. Y., Cherng, B-L., Chen, H. C. & Peng, S-L., 2017 五月 1, 於 : Learning and Individual Differences. 56, p. 68-75 8 p.研究成果: Article
Students
regulation
classroom
student
interaction
12
引文
(Scopus)
The relative influences of domain knowledge and domain-general divergent thinking on scientific creativity and mathematical creativity
Huang, P. S., Peng, S-L., Chen, H. C., Tseng, L. C. & Hsu, L. C., 2017 九月 1, 於 : Thinking Skills and Creativity. 25, p. 1-9 9 p.研究成果: Article
creativity
knowledge
ability
science
論文
國中生個人目標導向、自我調整學習策略與任務專心/任務分心-動機干擾之關係
作者: 雯琪, 吳., 2016 八月 3監督員: Peng, S. (Supervisor)
學生論文: Master's Thesis