個人檔案
學歷
- 1996 美國密蘇里州立大學財務金融學士
- 1998 美國密蘇里州立大學財務金融碩士
- 2002 美國普渡大學教育科技博士
研究專長
- 專題導向STEM課程設計(STEM Curriculum Design Based on Project-Based Learning)
- 高層次思考（批判思考、創意思考、問題解決）(Critical Thinking, Creative Thinking, and Problem-Solving)
- 創新學習策略（數位遊戲式學習、數位說故事、探究實作）(Innovative Learning Strategies: Gamification, Digital Storytelling, and Inquiry-based Practice)
- 中小學健康促進（睡眠，注意力，活動與飲食）(Health Promotion in Primary and Secondary Education (Sleep, Attention, Physical Activity, and Diet)
- 智慧教育科技與數位學習(Smart Educational Technology and Digital Learning)
- 基於人工智慧的創新科學評量方式(AI-based Innovative Assessment Practices in Science)
- 運用 AI 於健康管理與認知專注(AI Applications in Health Management and Cognitive Focus)
經歷
- 2003年8月~2007年7月 國立成功大學教育研究所暨師資培育中心助理教授
- 2007年8月~2014年7 月 國立成功大學教育研究所暨師資培育中心副教授
- 2014年7月~2018年7 月 國立成功大學教育研究所暨師資培育中心教授
- 2014年3月~迄今 國立成功大學創新數位內容研究中心主任
- 2017年08-2018年2月 美國傅爾布萊特(Fulbright)資深學者
- 2018/08~迄今 國立成功大學教育研究所暨師資培育中心特聘教授
與 UN SDG 相關的專業知識
聯合國會員國於 2015 年同意 17 項全球永續發展目標 (SDG)，以終結貧困、保護地球並確保全體的興盛繁榮。此人的作品有助於以下永續發展目標：
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SDG 3 良好的健康和福祉 -
SDG 4 品質教育 -
SDG 5 性別平等 -
SDG 7 經濟實惠的清潔能源
指紋
查看啟用 Ya-Ting Carolyn Yang 的研究主題。這些主題標籤來自此人的作品。共同形成了獨特的指紋。
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過去五年中的合作和熱門研究領域
國家/地區層面的近期外部共同作業。按一下圓點深入探索詳細資料，或
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