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個人檔案
學歷
- 賓州州立大學課程與教學系博士
研究專長
- 英語教學
- 雙語教育
- 課程設計
- 英語教學法概論
經歷
- 112/02 ~ 迄今 國立成功大學 副教授
- 110/08 ~ 112/01 國立高雄師範大學 副教授
- 106/02 ~ 110/07 國立高雄師範大學 助理教授
與 UN SDG 相關的專業知識
聯合國會員國於 2015 年同意 17 項全球永續發展目標 (SDG)，以終結貧困、保護地球並確保全體的興盛繁榮。此人的作品有助於以下永續發展目標：
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SDG 4 品質教育
指紋
查看啟用 Yu-Ting Kao 的研究主題。這些主題標籤來自此人的作品。共同形成了獨特的指紋。
- 1 類似的個人檔案
過去五年中的合作和熱門研究領域
國家/地區層面的近期外部共同作業。按一下圓點深入探索詳細資料，或
專案
- 3 已完成
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探究電腦輔助動態評量促進國中教學與評量的善循環: 英語教師動機實踐與八年級學生英語文閱讀及聽力理解之學習成效
Kao, Y.-T. (PI)
24-08-01 → 25-07-31
研究計畫: Research project
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探究領域英語、教師評量識能及認知性言談功能於高等教育英語授課的評量應用:以機械工程領域為例
Kao, Y.-T. (PI)
24-08-01 → 25-07-31
研究計畫: Research project
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建構電腦輔助課室動態評量: 國中教師教學動機實踐、英語學習者學習 動機與英語閱讀、聽力之學習成效
Kao, Y.-T. (PI)
23-08-01 → 24-07-31
研究計畫: Research project
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Conceptualizing the potential role of translanguaging in mediated development: A case study of EFL university students’ academic English writing
Kao, Y.-T., 2026 11月 17, Sociocultural Theory: Creating Conditions for L2 Development. Lantolf , J. P. & Poehner, M. E. (編輯). 美國: University of Toronto Press研究成果: Chapter
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Developing teachers’ capacity for assessment for learning through dynamic assessment in an exam-driven context
Kao, Y.-T., 2026 5月, Korea TESOL International Conference. Seoul, South Korea研究成果: Conference contribution
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Promoting assessment for learning through dynamic assessment: a praxis-oriented approach to pre- and in-Service teacher development
Kao, Y. T., 2026, (Accepted/In press) 於: Innovation in Language Learning and Teaching.研究成果: Article › 同行評審
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EMI assessment in Taiwan: Current realities and future opportunities under the National Bilingual 2030 Policy
Kao, Y.-T., 2025 6月, LTRC 2025- 46th Language Testing Research Colloquium. Bangkok, Thailand研究成果: Conference contribution
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Enhancing English oral proficiency and self-efficacy: The impact of student-generated podcasts on university EFL learners
Kao, Y.-T., 2025 10月, JALT International Conference. Tokyo, Japan研究成果: Conference contribution