運用個體發展與外在環境之雙元指標探討學齡期兒童之執行功能發展軌道— 以早期發展正常之極低出生體重早產兒為例

1.呼應精準醫學的專業倫理，擴充與統整台灣極低出生體重早產兒之神經心理功能發展資料庫。2.探討台灣早期發展正常之極低出生體重早產兒於學齡期之執行功能是為缺損或是遲緩之樣貌，以及其病理機制與發展軌跡。3.為台灣入學前與學齡期兒童建構出具有完整評估執行功能發展的神經心理衡鑑系統。4.探尋有利於或不利於執行功能發展之早期示警指標，區辨可預估與不可預估之執行功能部件，建構早期篩檢之臨床鑑定流程。5.以個體發展變項與外在環境變項之雙元指標預估學齡期兒童執行功能之發展軌跡，作為臨床實務運用之早期預防指標，實踐以家庭為中心服務模式之實證內涵。6.建構出呼應精準醫學與疾病照護品質認證之臨床照顧指引。