動態多重表徵對於國中生幾何單元學習成效之影響

Biing-Lin Cherng, 凌 久原, Fu-Yun Yu

研究成果: Conference contribution

貢獻的翻譯標題動態多重表徵對於國中生幾何單元學習成效之影響
原文???core.languages.zh_ZH???
主出版物標題第三屆電腦與網路科技在教育上的應用研討會
出版狀態Published - 2007 4月

All Science Journal Classification (ASJC) codes

  • 教育

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