四向度課室目標結構、個人目標導向與課業求助行為之關係

Biing-Lin Cherng, Shu-Ling Peng

研究成果: Article › 同行評審

貢獻的翻譯標題四向度課室目標結構、個人目標導向與課業求助行為之關係
原文???core.languages.zh_ZH???
頁（從 - 到）69-95
期刊師大學報 (TSSCI)
出版狀態Published - 2005

All Science Journal Classification (ASJC) codes

  • 教育

引用此