國中生目標導向、自我效能與趨/避行為之關係暨課室目標結構之調節

Biing-Lin Cherng, 陳 婉瑜

研究成果: Conference contribution

貢獻的翻譯標題國中生目標導向、自我效能與趨/避行為之關係暨課室目標結構之調節
原文???core.languages.zh_ZH???
主出版物標題臺灣心理學會第51屆年會
出版狀態Published - 2012 十月

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  • 教育

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