從規劃教育觀點探索大學在農村再生實務的角色─以台南市公館社區之參與式行動研究為例

林 佩潔, Hsiu-Tzu Chang

研究成果: Conference contribution

貢獻的翻譯標題從規劃教育觀點探索大學在農村再生實務的角色─以台南市公館社區之參與式行動研究為例
原文???core.languages.zh_ZH???
主出版物標題2016兩岸農村發展、規劃與治理研討會
出版地彰化縣
出版狀態Published - 2016 六月 30

All Science Journal Classification (ASJC) codes

  • Geography, Planning and Development

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