性別、自我效能及所知覺的學習環境對學業情緒的影響:線性混合模式在叢集資料之應用

Wei-Ming Luh, 賴英娟, 巫博瀚

研究成果: Article同行評審

貢獻的翻譯標題性別、自我效能及所知覺的學習環境對學業情緒的影響:線性混合模式在叢集資料之應用
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頁(從 - 到)29-54
期刊教育與心理研究
34
發行號1
出版狀態Published - 2011

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  • Social Sciences(all)

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