成就動機、學習興趣與自我調整學習策略之關係:課室目標結構調節效果的檢驗

Biing-Lin Cherng, 歐 姵君

研究成果: Conference contribution

貢獻的翻譯標題成就動機、學習興趣與自我調整學習策略之關係:課室目標結構調節效果的檢驗
原文???core.languages.zh_ZH???
主出版物標題臺灣心理學會第52屆年會
出版狀態Published - 2013 十月

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  • 教育

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