探討接受返校照護模式癌症兒童之學校生活適應

背景：返校讓癌症兒童學習新知及進行社會化活動，南部某醫學中心近年發展出癌症病童返校醫療照護模式，由醫療端協助病童家庭與校方做返校準備，共召開數十位病童之返校會議，並進行返校後一個月內之追蹤，多數獲得正向回饋。目的：本研究旨在探討接受返校照護模式之癌症病童的長期校園適應情況。方法：邀請2016－2017年曾參與返校會議後成功返回學校之癌症病童及其家長共20組，進行半結構式訪談，以內容分析法歸納、分類並數量化訪談資料，藉以呈現病童之校園適應狀況。結果：病童於返校1.5至3年後逐漸適應，並持續執行自我保護措施，家長與校方仍保持聯繫；雖自述同儕與校方提供足夠之社會支持，仍有八成病童提出與同儕相處之負面經驗。病童以10分量尺自評課業滿意度為5.7分，校園生活滿意度達8.5分。結論／實務應用：病童接受返校照護後可具備自我照護能力，在同儕、家長及校方給予足夠支持下，呈現良好之校園適應，並給予返校照護高度評價。