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新冠疫情下美國關鍵語言強化課程之教學案例分析
Sung-Lin Chen
中國文學系
研究成果
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總覽
指紋
指紋
深入研究「新冠疫情下美國關鍵語言強化課程之教學案例分析」主題。共同形成了獨特的指紋。
排序方式
重量
按字母排序
Social Sciences
curriculum
100%
language course
89%
Teaching
79%
teaching method
65%
learning motivation
42%
learning success
40%
teaching materials
38%
teacher training
33%
learning
25%
planning
22%
discourse
19%
human being
19%
student
9%