缺”E”不可---以紮根理論建構影響國中教師推行資訊科技融入教學之多向度理論模式

Su-Pin Hung, 黃 宏宇

研究成果: Article

貢獻的翻譯標題缺”E”不可---以紮根理論建構影響國中教師推行資訊科技融入教學之多向度理論模式
原文Chinese
頁(從 - 到)21-31
期刊國教新知
61
發行號1
出版狀態Published - 2014 三月

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