高中生知覺的課室目標結構與學習動機之關係

Biing-Lin Cherng, 傅 郁雅

研究成果: Conference contribution

貢獻的翻譯標題高中生知覺的課室目標結構與學習動機之關係
原文???core.languages.zh_ZH???
主出版物標題台灣心理學會第44屆年會
出版狀態Published - 2005 十月

All Science Journal Classification (ASJC) codes

  • 教育

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