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Acquisition of Stop Consonants in Mandarin-Japanese Early Bilingual Children
Makiko Tanaka, Li Mei Chen, Chung Jen Hsu
外國語文學系
研究成果
:
Article
›
同行評審
1
引文 斯高帕斯(Scopus)
總覽
指紋
指紋
深入研究「Acquisition of Stop Consonants in Mandarin-Japanese Early Bilingual Children」主題。共同形成了獨特的指紋。
排序方式
重量
按字母排序
Arts & Humanities
Stop Consonants
100%
Bilingual children
94%
Phonological Development
58%
Language
23%
Individual Differences
13%
Consonants
13%
Substitution
11%
Descriptive
10%
Reference
8%
Interaction
7%
Medicine & Life Sciences
Language
41%
Linguistics
14%
Child Development
13%
Individuality
12%
Parturition
9%
Social Sciences
speech therapist
13%
system development
12%
substitution
11%
linguistics
7%
interaction
5%