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Contribution of Morphological Awareness to Chinese-English Biliteracy Acquisition.

研究成果: Article同行評審

228   連結會在新分頁中開啟 引文 斯高帕斯(Scopus)
原文English
頁(從 - 到)542-553
期刊Journal of Educational Psychology
98
發行號3
出版狀態Published - 2006 8月

UN SDG

此研究成果有助於以下永續發展目標

  1. SDG 4 - 品質教育
    SDG 4 品質教育

All Science Journal Classification (ASJC) codes

  • 一般社會科學

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