學業拖延與課業情緒之交互關係:課室目標結構的 調節效果

簡 嘉菱, Biing-Lin Cherng

研究成果: Article同行評審

指紋 深入研究「學業拖延與課業情緒之交互關係:課室目標結構的 調節效果」主題。共同形成了獨特的指紋。

Medicine & Life Sciences

Social Sciences