以公私部門夥伴關係理論探討產學合作的價值創造與攫取

摘要

本研究的立意在於了解產學合作模式如何影響產學成效，過往產學合作文獻多以量化方式分析學者個人、學校組織或大學所處環境以提出產學合作成?的因素，本研究則跳脫既有的架構，結合公私部門夥伴關係理論(PPPs)中的治理機制特徵，改以「產學合作治理機制」的觀點切入，探討產學模式在治理機制上的本質以其過程中可能出現的衝突，也就是PPPs中所謂的社會困境。進一步透過對社會困境型態產生情境的了解，描繪出產學合作過程所產生的價值創造和價值攫取的歷程。 本研究採用多個案研究方式，透過學界角度瞭解整個產學歷程，進而依據產學合作模式特質提出產學合作治理機制：1 自主模式-專利授權、委託研究2 整合模式-新創公司、共同研究。研究中發現學界對於產學合作的重要考量在於是否為自己的關鍵技術，而這一點和產學合作機制是相吻合的，因為整合模式下的新創公司對學者而言具有較高的控制能力，可以掌握技術施行的成果。 由於產學雙方在組織信念、處事態度的異質性，其與雙方各自追求的目標產生實質衝突時將出現社會困境。每一種產學模式下都可能出現攫取矛盾或付出矛盾，若無法有效解決將導致價值被攫取，然而基於產學治理機制的本質，使得學界在面臨社會困境時受限於可否掌控主導權再加上本身資源條件，進而影響到所採行的解決方式是否直接、有效。

獎項日期	2015 2月 9
原文	???core.languages.zh_ZH???
監督員	Shih-Chieh Fang (Supervisor)