摘要
本研究旨在探討義務「張老師」的生涯歷程，個人是如何安排自己的生涯路線，探討造成其從加入到離開的脈絡原因，其志工經驗對其生涯產生甚麼影響。研究者想要透過在其成為志工，及其服務期間所形成的各片段，將之連結成為「故事」，並期望透過這些「故事」發現，了解義務「張老師」背後的成長脈絡。 本研究採用質性研究的方法，探討八位離職義務「張老師」從加入到離職的心路歷程，並採用現象學派探討研究內容。 本研究主要發現如下： 一 學習是大部分人的參與動機 二 值班氛圍及督導風格的影響尤為明顯 三 即使離開了，仍等待時機復職 四 對機構懷抱一顆感恩的心 五 絕大部份人的信念是，我會一直當義務「張老師」 最後，研究者針對未來研究者及「張老師」機構提出各項建議。| 獎項日期 | 2018 7月 6 |
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| 原文 | ???core.languages.zh_ZH??? |
| 監督員 | Meng-Shya Rau (Supervisor) |