整合互動式與無所不在學習的近場通訊數位學習平台

摘要

隨著無線網路、感應技術與行動科技的進步，學習的模式從傳統學習、?位學習、?動學習到無所?在學習，皆為結合數位科技於學習。文獻探討中多位學者們證實東方文化強調保守順從，且在意同儕的看法而不敢有所創新，因此扼殺了?多創造力，當老師在發問時，台下多數鴉雀無聲，在教學互動上一直難以克服。為了提升學生的學習效果與成效，本研究為了開發教學工具來輔助學生，能夠勇於主動表達意見與提出問題，增加課堂上與老師的互動性。 本研究提出NU-learning Platform，結合NFC行動設備的特色與平台整合的概念，發揮互動式教學的特性，進行教學上的應用與學習。本研究並將最為重要的前四個創新應用進行分析規劃並實做。(1) 互動式教學：老師可以透過手機及互動式投影布幕，使得教學上更便利的進行互動式測驗教學，老師也可以立即看到學生答案，老師可以立即根據學生答案與答題習慣，可以了解學生思維，做個人化的解答，並且提高老師與學生即時互動性，提升學習效果，相較於傳統和線上測驗可大幅提高互動性。(2) 創意式教材設計：平台也可以讓老師使用NFC tag自行設計教學內容。(3) 動態分組利用NFC P2P模式，讓學生可以快速分組並建立檔案。(4) 循序式學習：讓學生透過NFC手機去觸碰不同難易度的NFC標籤，可取得目前標籤的內容，來達到循序式學習的效果及提高即時互動性。 實驗數據顯示，透由NU-Learning Platform讓點名時間縮短，互動式測驗相較於傳統式教學，增加人與人互動的機會，問卷數據顯示平台可以明顯提升老師與學生的教學互動性。受測者對於此種教學測驗方式，感到非常的新奇且節省教學問答時間，讓學生更願意主動回答並勇敢發言，提升與老師的互動增加學習的意願。 關鍵詞：近場通訊、互動性教學、無所不在學習、學習平台

獎項日期	2014 6月 5
原文	???core.languages.zh_ZH???
監督員	Wei-Hsun Lee (Supervisor)