12年國民基本教育的憲法建構與檢討

摘要

我國實施9年國民教育迄今已逾40年，對於經濟發展確實產生了重要的貢獻。由於我國高中職已逐漸邁向普及化的程度，國民教育發展已有相當穩定的成果，長期以來，社會對於延長國民基本教育有著高度的共識與期待。因此，我國將於2014年全面實施12年國民基本教育，促使我國國民教育邁向嶄新的階段。由於12年國民基本教育涉及國中畢業生升學的權益，如何規劃與實施將成為重要課題，因此本論文將透過憲法上的保障，去建構出12年國民基本教育的應有面貌。首先，由於憲法具有最高位階，而憲法所蘊含的基本原則為一切國家行為的準則，所以將從憲法涉及的基本原則，包含法治國原則和社會國原則，建構與檢討12年國民基本教育的內容。再來在憲法中找出12年國民基本教育所依據的基本權，也就是教育基本權，嘗試以自我實現作為12年國民基本教育的核心，來進行憲法建構與相關問題的檢討。

獎項日期	2013 6月 25
原文	???core.languages.zh_ZH???
監督員	Yue-Dian Hsu (Supervisor)