摘要
對於雙語兒童的語言發展是否為單一發展或相互依賴發展，學者們一直以來有不同的見解。在之前的研究中，許多像是動詞/名詞片語、字序，以及否定詞等的語言特徵皆有所探討。然而，關於雙語兒童語言發展的兩大理論: 相互依賴發展以及單一個別發展，至今在學界仍未有共識。雖然有相當多的語言組合被檢視過，但漢語/英語這一對組合卻長期被忽略。故在此研究中，研究者探討針對漢語/英語兩個語言中的否定詞發展是否為相互依賴或單一個別發展。研究對象為一個生長在台灣的兩歲漢語/英語雙語兒童。她的父母以「一家長一語言原則」來撫養她。父親以漢語和她溝通，而母親則以英語和其溝通。在自然的狀況中，研究對象的生活語料以錄影/錄音的方式記錄，並從她兩歲一個月開始記錄，一直到三歲兩個月(兩歲十二個月和三歲一個月沒有記錄)。此語料是由此兒童的母親蒐集而來，並應用於她個人的論文中(陳, 2006)。研究者取得陳的語料後，將其以CHAT格式紀錄下來，以將此語料和學界共享。之後研究者將重心放在英文的「no」和「not」以及中文的「不」和「沒」在句中的位置。此外，研究對象的否定詞發展速率也是觀察重點。本研究的發現如以下:1. 就否定詞而言，此研究對象的語料並未觀察到有語言相互依賴的現象。換句話說，此研究支持單一個別發展理論。
2. 此研究對象的中文和英文否定詞發展速率，和單語兒童是一致的，此為另一項單一個別發展理論的佐證。
綜上所述，此研究以罕被研究的語言組合(漢語和英語)，為單一個別發展理論提供了另一個證據。至少就否定詞的發展而言，在此語言組合中，語言干擾的現象並未發現。
| 獎項日期 | 2009 |
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| 原文 | English |
| 監督員 | Hui-Tzu Min (Supervisor) |