每年專案
機構檔案
組織簡介
本校於84年向教育部申請開辦教育學程，獲極力推薦，開始培育國中、高中、高職多元師資。85年起由教育研究所兼辦，93年起改制為師資培育中心。本校師資培育中心主要培育中等學校國文、英文、數學、歷史、物理、化學、生物、地球科學、公民與社會、國民中學綜合活動學習領域-輔導活動主修專長、高級中等學校藝術生活科-視覺應用藝術、高級中等學校藝術生活科-表演藝術、高級中等學校機械群-機械科等學科教師。
指紋
查看啟用 師資培育中心 的研究主題。這些主題標籤來自此機構會員的作品。共同形成了獨特的指紋。
過去五年中的合作和熱門研究領域
國家/地區層面的近期外部共同作業。按一下圓點深入探索詳細資料，或
概要
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Canvas and quill: Improving students' creativity and writing composition through creative painting diary
Wu, E. L., Du, Z., Chang, C. Y., Kuo, H. C., Chen, I. H., Wang, L. C. & Shen, T. Y., 2025 9月, 於: Thinking Skills and Creativity. 57, 101820.研究成果: Article › 同行評審
開啟存取1 引文 斯高帕斯（Scopus） -
GAI 角色扮演對國小生跨文化效能、族群文化同理心影響之研究
陳逸萱, 張雅綺, 伍柏翰 & Kuo, H.-C., 2025 3月 6, 第二十屆台灣數位學習發展研討會（TWELF 2025）. 國立嘉義大學師範學院，嘉義市，台灣研究成果: Conference contribution
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Growing Hearts and Minds: The Impact of Social Emotional Learning Guided Peer Counseling (SEL-PC) on Young Learners’ Emotional Regulation and Resilience
Chen, I. H., Wu, E. L. & Kuo, H.-C., 2025 9月 9, British Educational Research Association (BERA) Annual Conference. Brighton, UK研究成果: Conference contribution
學生論文
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Effects of Different Types of Physical Activity on Junior High School Students’ Physical Fitness, Working Memory, and Academic Performance
佩如康 (Author), Kuo, H.-C. (Supervisor), 2024學生論文: Doctoral Thesis
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Interdisciplinary PBL Curriculum and Its Influence on the Creative Thinking Ability of Elementary School Students
彥樺陳 (Author), Kuo, H.-C. (Supervisor), 2024學生論文: Master's Thesis
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Investigating the Impact of Creative Integrative Activities Course on Elementary School Students' Learning Motivation, Academic Achievement and Creativity
培如馬 (Author), Kuo, H.-C. (Supervisor), 2021學生論文: Master's Thesis